język polski Alina Felecka

Dzisiaj lekcja OnLine. Czwartek, 28 maja 2020 Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o częściach zdania.  kliknij w link, aby przejść na lekcję meet.google.com/eji-qfdc-iym

Dzisiaj poznamy bajkę Ignacego Krasickiego "Kruk i lis". Obejrzycie też film zrealizowany na jej podstawie                               Czwartek, 28 maja 2020 Temat: Słuchamy i czytamy ze zrozumieniem bajkę Ignacego Krasickiego "Kruk i lis" Słownictwo: kruk - czarny ptak, zwiedziony - wprowadzony w błąd, chwalić - mówić dobrze o kimś, ser - wytwór z mleka, skromny - nie wyróżniający się, mroczy - oślepia, dostać - tu osiągnąć, kruk w kantaty - kruk zaczął śpiewać Ignacy Krasicki "Kruk i lis" Bywa często zwiedzionym, Kto lubi być chwalonym. Kruk miał w pysku ser ogromny; Lis, niby skromny, Przyszedł do niego i rzekł: „Miły bracie, Nie mogę się nacieszyć, kiedy patrzę na cię! Cóż to za oczy! Ich blask aż mroczy! Czyż można dostać Takową postać? A pióra jakie! Lśniące, jednakie. A jeśli nie jestem w błędzie, Pewnie i głos śliczny będzie”. Więc kruk w kantaty; skoro pysk rozdziawił, Ser wypadł, lis go porwał i kruka zostawił. Ter

Dzisiaj dalszy ciąg legendy "Toruńskie pierniki", historii Bogumiła, czeladnika cukierniczego. Czwartek, 27 maja 2020 Temat: "Toruńskie pierniki" - słuchamy i czytamy legendę ze zrozumieniem - część 2.                                                Wysłuchajcie jeszcze raz legendy o czeladniku Bogumile https://youtu.be/XnwHhMQWddA Teraz przeczytajcie 2. część legendy Słownictwo: miód - wytwór pszczół, aromat - zapach, zasumował - podekscytował, jegomość - forma podkreślająca zaszczyt, majestat - dostojeństwo, powaga, królewięta - dzieci króla, pohańbieni - utrata honoru, dzieża - wyrabia się w niej ciasto, przywilej - patent, możliwość wypiekania pierników miodowych tylko dla miasta Torunia,                                                        - Co to za sekret? - zapytał. - Miód, Bogumile. Dodaj go do ciasta, a twoje pierniki nabiorą takiego smaku i aromatu, jakiego nikt nigdy nie czuł. Pochylił się czeladnik Bogumił w pokłon

Umberto Eco: "Kto czyta książki, żyje podwójnie Środa, 27 maja 202 Przygotuj podręcznik str. 288.       Temat: Dlaczego warto czytać książki?               David Kirschner David Casci "The Pagemaster" (fragmenty)                                                   Jak rozumiesz słowa Umberta Eco "Kto czyta książki, żyje podwójnie"? Przeczytaj fragment książki "The Pagemaster"- str. 288. Zapisz temat lekcji Kim był tytułowy bohater? Pagemaster - sprawuje władzę nad książkami i wszelkim drukowanym słowem Nowe pojęcia: Padł na kogoś blady strach - dana osoba bardzo się czegoś przestraszyła Co się przydarzyło Rysiowi w bibliotece? Jakimi cechami odznacza się Rysio? Wybierz dwie spośród podanych, które odnoszą się do bohatera:  tchórzliwy, nieufny, gburowaty, pyszałkowaty, elokwentny, zawistny.   Cechy Rysia: ( zapisz w zeszycie) 1.              2. Dopisz do podanych cech trzy synonimy (wyrazy bliskoznaczne) - w zeszy

Dzisiaj dalszy ciąg legendy "Toruńskie pierniki", historii Bogumiła, czeladnika cukierniczego. Środa, 27 maja 2020 Temat: "Toruńskie pierniki" - słuchamy i czytamy legendę ze zrozumieniem - część 2.                                                Wysłuchajcie jeszcze raz legendy o czeladniku Bogumile https://youtu.be/XnwHhMQWddA Teraz przeczytajcie 2. część legendy Słownictwo: miód - wytwór pszczół, aromat - zapach, zasumował - podekscytował, jegomość - forma podkreślająca zaszczyt, majestat - dostojeństwo, powaga, królewięta - dzieci króla, pohańbieni - utrata honoru, dzieża - wyrabia się w niej ciasto, przywilej - patent, możliwość wypiekania pierników miodowych tylko dla miasta Torunia,                                                        - Co to za sekret? - zapytał. - Miód, Bogumile. Dodaj go do ciasta, a twoje pierniki nabiorą takiego smaku i aromatu, jakiego nikt nigdy nie czuł. Pochylił się czeladnik Bogumił w pokło

Dzisiaj dalszy ciąg legendy "Toruńskie pierniki", historii Bogumiła, czeladnika cukierniczego. Środa, 27 maja 2020 Temat: "Toruńskie pierniki" - słuchamy i czytamy legendę ze zrozumieniem - część 2.                                                Wysłuchajcie jeszcze raz legendy o czeladniku Bogumile https://youtu.be/XnwHhMQWddA Teraz przeczytajcie 2. część legendy Słownictwo: miód - wytwór pszczół, aromat - zapach, zasumował - podekscytował, jegomość - forma podkreślająca zaszczyt, majestat - dostojeństwo, powaga, królewięta - dzieci króla, pohańbieni - utrata honoru, dzieża - wyrabia się w niej ciasto, przywilej - patent, możliwość wypiekania pierników miodowych tylko dla miasta Torunia,                                                        - Co to za sekret? - zapytał. - Miód, Bogumile. Dodaj go do ciasta, a twoje pierniki nabiorą takiego smaku i aromatu, jakiego nikt nigdy nie czuł. Pochylił się czeladnik Bogumił w pok

Dzisiaj poznamy bajkę Ignacego Krasickiego "Kruk i lis". Obejrzycie też film zrealizowany na jej podstawie                                                                           Środa, 27 maja 2020 Temat: Słuchamy i czytamy ze zrozumieniem bajkę Ignacego Krasickiego "Kruk i lis" Słownictwo: kruk - czarny ptak, zwiedziony - wprowadzony w błąd, chwalić - mówić dobrze o kimś, ser - wytwór z mleka, skromny - nie wyróżniający się, mroczy - oślepia, dostać - tu osiągnąć, kruk w kantaty - kruk zaczął śpiewać Ignacy Krasicki "Kruk i lis" Bywa często zwiedzionym, Kto lubi być chwalonym. Kruk miał w pysku ser ogromny; Lis, niby skromny, Przyszedł do niego i rzekł: „Miły bracie, Nie mogę się nacieszyć, kiedy patrzę na cię! Cóż to za oczy! Ich blask aż mroczy! Czyż można dostać Takową postać? A pióra jakie! Lśniące, jednakie. A jeśli nie jestem w błędzie, Pewnie i głos śliczny będzie”. Więc kruk w kantaty; skoro pysk rozdziawił, Ser wypadł

Dzisiaj piękny dzień, Dzień Matki. Czego Ty życzysz swojej mamie? Wtorek, 26 maja 2020 Temat: Mama – najpiękniejsza istota na świecie              Tadeusz Konwicki " Zwierzoczłekoupiór" - 2 lekcje Przeczytaj fragment książki Tadeusza Konwickiego "Zwierzoczłekoupiór" - str. 335. Zapisz temat lekcji W jaki sposób narrator postrzega swoją mamę? Czy dzieje się tak dlatego, że jest to najbliższa mu osoba?  Odczytaj wyróżnione fragmenty (tłustym drukiem) "... (włosy) są naprawdę bez żadnego bujania piękne" "... (twarzy) aż się boję opisywać. Bo chciałbym, żebyście rzeczywiście uwierzyli" O czym świadczą te słowa? Czy narrator wypowiada je, ponieważ kocha swoją mamę i dla niego jest najpiękniejsza? Zapisz w zeszycie swoją ocenę. Czy wiesz o czym marzy Twoja mama? Opisz twarz swojej mamy. Użyj porównań Porównania z tekstu: "(włosy) a nieraz to nawet jakby nakrapiane takimi sepiowymi, prawie przezroczystymi